NSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
COMPORTAMIENTO ÉTICO
CUESTIONARIO
(CAPACIDAD
TERMINAL O1)
(Desarrolla las siguientes preguntas y luego publícalo en tu
“Cuaderno Virtual” – Blogger
¿Qué es Comportamiento?
El comportamiento es
la manera de comportarse (conducirse, portarse). Se trata de la forma de
proceder de las personas u organismos frente a los estímulos y en relación con
el entorno.
¿Qué es la Conducta?
La
conducta hace referencia al comportamiento de las
personas. En el ámbito de la psicología se entiende que la conducta es
la expresión de las particularidades de los sujetos, es decir la manifestación
de la personalidad. Es por ello el concepto hace referencia a los factores
visibles y externos de los individuos.
¿Qué es la Personalidad?
La personalidad es
un conjunto de formas de comportarse y pensar que suponen diferencias
individuales y que se ven afectadas por el desarrollo de la persona. Incluye
actitudes, formas de relacionarse con los demás, habilidades, hábitos y formas
de pensar.
Se trata de un
constructo, que al igual que la inteligencia, ha generado numerosas
investigaciones. A lo largo de la historia, numerosas personas han intentado
definirla, así como plantear posibles teorías que faciliten la comprensión de
un concepto, que a simple vista parece fácil.
¿Cuáles son los componentes de la Personalidad?
La personalidad se configura por dos componentes o
factores: el temperamento y el carácter.
a) Temperamento: Todos los
seres humanos poseen una herencia genética, es decir, las características que
se heredan de los padres, como por ejemplo, el color de ojos, el tono de piel,
e incluso la propensión a determinadas enfermedades. El temperamento es un
componente de la personalidad porque determina, de alguna manera, ciertas
características de cognición, comportamiento y emocionales.
b) Carácter: Se denomina
carácter a las características de la personalidad que son aprendidas en el
medio, por ejemplo, los sentimientos son innatos, es decir, se nace con ellos,
pero la manera en cómo se expresan forma parte del carácter. Las normas
sociales, los comportamientos y el lenguaje, son sólo algunos componentes del
carácter que constituyen a la personalidad.
¿Cuáles son las
características de la Personalidad?
1 – Actitud: se trata de una
capacidad para permanecer optimista y positivo frente a las adversidades.
2 – Entusiasmo: es la energía inspiradora que
aparece en las personas que poseen un alto interés en alcanzar un tema o
cuestión en particular.
3 – Ética: es la característica por la que las
acciones se miden bajo un código de principios morales inquebrantables.
4 – Estar
enfocado: se trata de
la capacidad de tener claros los objetivos hacia los que se encaucen los
esfuerzos tanto en la vida personal como profesional.
5 – Saber
escuchar: la
capacidad de empatizar con el resto de personas. Esta característica permite
estrechar los lazos de unión entre las personas y resulta tan beneficiosa tanto
para el que habla como para el que escucha.
6 – Red social: no se trata de las redes sociales de
Internet como Facebook o Twitter, sino de la capacidad para desarrollar
diferentes influencias en un grupo o red de personas mediante relaciones
interconectadas.
7 – Persistencia: se define como la capacidad de hacer
frente a la adversidad. Se trata de un esfuerzo basado en la paciencia y
enfocado en la consecución de los logros.
8 –
Autoconciencia:
Comprender y conocer tus propias habilidades, valores, intereses,
comportamientos y carácter.
9 – Seguridad
en ti mismo:
no basta con conocer tus propias habilidades, además debes creer en ellas.
Merece la pena mejorar esta característica, que posiblemente sea una de las más
importantes.
10 –
Autodisciplina: la
capacidad de controlar y restringir los distintos impulsos. Mediante la
autodisciplina podemos canalizar nuestras energías y enfocarlos hacia los objetivos
pactados
¿Cuáles son los factores que conforman la personalidad?
Biológicos
.Psicológicos , Sociales
¿Qué es un Eneagrama y para qué sirve?
El Eneagrama
de la Personalidad, comúnmente conocidocomo Eneagrama es una
mapa de la personalidad, una tipologia
útil como camino de autoconocimiento y por
tantode crecimiento personal. En este post te explicamos dedónde
viene del Eneagrama, para qué sirve y cuáles son los 9
eneatipos.
El Eneagrama clasifica tres caminos o estrategias de vida básicas
entre los seres humanos: ¿Cuáles son?
a)
Emocional (Emoción-corazón)
b)
Racional (Razón-mente)
c)
Instintivo (Instinto-Parte sensorial)
Enumere los Eneatipos de la
Personalidad
·
avaricia,
·
ira,
·
orgullo,
·
lujuria,
·
gula,
·
envidia,
·
pereza,
Y
dos fueron añadidas:
·
el
miedo
·
y
la vanidad
¿Qué
es Autoestima?
,
la autoestima es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto de rasgos
corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad. Dicho sentimiento
puede cambiar con el tiempo: a partir de los cinco o seis años de edad, un niño
comienza a formar el concepto sobre cómo es visto por el resto de la gente
Explique los tipos de
autoestima
·
Autoestima
Alta
·
Autoestima
Media
·
Autoestima
Baja
·
Autoestima
inflada
·
Autoestima
vulnerable
·
Autoestima
distorsionada
·
Autoestima
Narcisista
·
Pseudo
Autoestima
¿Quiénes intervienen en la
formación de la autoestima?
El desarrollo de la autoestima dependerá del
tipo de relaciones que se establezcan a lo largo de la existencia de la
persona, para lo cual es esencial que la persona se encuentre en un clima de
afecto y amor , no sólo en el hogar, sino en todo ambiente que le toque
desenvolverse en el transcurso de su vida. Los hogares con autoestima elevada,
se caracterizan por el ambiente de franqueza, confianza y el respeto por la
originalidad de cada uno de sus miembros, hay libertad de expresión sin temor
al ridículo
¿Cuáles son los elementos de
la autoestima?
AUTO CONOCIMIENTO
AUTO VALORACIÓN
AUTO ACEPTACIÓN
AUTO CONCEPTO
Mencione tres indicadores de
auto estima alta y tres para autoestima baja.
ALTA AUTOESTIMA
1.
Es capaz de obrar según crea más acertado, confiando en
su propio criterio, y sin sentirse culpable cuando a otros no les parezca bien
su proceder.
2.
No pierde el tiempo preocupándose en exceso por lo que le
haya ocurrido en el pasado ni por lo que le pueda ocurrir en el futuro. Aprende
del pasado y proyecta para el futuro, pero vive con intensidad el presente.
3.
Confía plenamente en su capacidad para resolver sus
propios problemas, sin dejarse acobardar fácilmente por fracasos y
dificultades. Y, cuando realmente lo necesita, está dispuesta a pedir la ayuda
de otros.
BAJA AUTOESTIMA
·
Suele
desarrollar pensamientos devaluativos hacia su persona, sin valorar sus
capacidades y poniendo el acento en lo negativo.
·
En
muchas ocasiones ocurre que el niño con baja autoestima echa la culpa a los
demás de las cosas que hace mal o que no hace.
·
Tiene
tendencia a distorsionar sus pensamientos de forma negativa, especialmente en
contra de sí mismo.
¿Qué son
los valores humanos?
Definición de valores humanos. En el
ámbito de la filosofía, los valores son las
cualidades que hacen que una realidad sea estimable o no.
... Estos valores son los que enaltecen al ser humano:
es decir, que colocan a la especie en un plano de superioridad
gracias a la moral. Un valor humano, por lo tanto, es una virtud
¿Cómo se clasifican los
valores? Explique cada uno de ellos
1. Valores políticos y
sociales: aquellos que permiten que las personas pueden vivir cómodamente
en la sociedad, es decir, los que permiten la convivencia.
2. Valores económicos: estos garantizan que una
persona pueda subsistir donde habita, incluye aspectos como los bienes
materiales, puestos de trabajo y los medios que un individuo tiene para
producir dinero.
3. Valores éticos y morales: Son
aquellos que forman parte de las obligaciones de las personas, el conjunto de
reglas o normas que nos permite hacer el bien.
4. Valores estéticos: son los valores que estudian la
percepción o concepto de la belleza en relación a sus cualidades estéticas.
Estos se fijan de las apariencias y valoración de cualquier cosa.
Enumere cuatro valores
universales y cuatro valores humanos o individuales.
· AMISTAD: es el afecto o
estimación entre personas que les permite establecer vínculos más estrechos de
convivencia.
·
AMOR: es un principio de unión entre los elementos que forman el universo; una
manifestación de los hombres hacia el bien y la belleza absoluta. ·
BONDAD: es una cualidad de una cosa o persona que la voluntad considera como un
fin deseable tendiente a lo bueno.
·
CONFIANZA: actitud de esperanza hacia una persona o cosa; sentimiento de
seguridad en uno mismo; acto de fe.
·
FRATERNIDAD: es la unión y buena correspondencia entre los hombres.
·
HONOR: es el sentimiento profundo de la propia dignidad moral del hombre.
·
HONRADEZ: es la cualidad que nos hace proceder con rectitud e integridad.
· JUSTICIA: es dar a cada
quien lo que se merece, según sus obras.
· LIBERTAD: es obrar con
libre albedrío; es hacer lo que uno desea sin dañar a nadie. La libertad física
es limitada y sólo el pensamiento es infinitamente libre
. · PAZ: es el conjunto de
actos de unión o concordia que hacen posible la convivencia armoniosa entre los
miembros de una sociedad o familia.
·
RESPETO: es la consideración especial hacia las personas en razón de reconocer
sus cualidades, méritos, situación o valor particulares.
·
RESPONSABILIDAD: es el deber de asumir las consecuencias de los actos que uno
ejecuta sin que nadie obligue
. · SOLIDARIDAD: es una
responsabilidad mutua contraída por varias personas, que nos hace colaborar de
manera circunstancial en la causa de otros.
· TOLERANCIA: actitud
abierta hacia posturas u opiniones diferentes a la propia.
·
VALENTÍA: es la cualidad que nos permite enfrentar con decisión y sin dudar
todos los actos de nuestra vida.
·
VERDAD: es la conformidad o acuerdo de lo que se dice con lo que se siente, se
piensa o hace.
¿Qué es la cultura
organizacional y cuáles son sus funciones?
La cultura organizacional define
límites, pautas o normas que generan un valor agregado de identidad a
los miembros que tienen claro que hacen parte de una
compañía, facilitando el compromiso y reforzando la unidad de la organización,
y a su vez genera un control y guía los comportamientos de las
personas
Diferencia entre: ¿Qué
es ética y que es Moral?
La
diferencia entre ética y moral es que la moral se refiere al conjunto de
normas y principios que se basan en la cultura y las costumbres de
determinado grupo social. Por otro lado, la ética es el estudio y
reflexión sobre la moral, lo que permite que un individuo pueda discernir entre
lo que está bien y lo que está mal.
Una
manera fácil de recordar la diferencia entre moral y ética es que la moral se
aplica a un grupo, como aquellas costumbres que se deben obedecer para el buen
actuar, mientras que la ética proviene de la reflexión del individuo sobre
cuáles acciones son morales y cuáles no.
¿Qué es ética profesional y
cuál es su objetivo?
Ética profesional y trabajo.
La ética profesional se refiere al conjunto de normas o principios
por los cuales debe regirse una persona en el ámbito laboral. ...
Trata de establecer conciencia de responsabilidad en la ejecución de la
profesión, mediante los valores que tiene cada persona.
¿Cuál es
la definición de inteligencia emocional, según Daniel Goleman?
El
concepto de Inteligencia Emocional fue acuñado por P. Salovey y J. D.
Mayer en 1990. Goleman (1995) define la inteligencia
emocional como : “la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos
y los de los demás, de motivar- nos y de manejar adecuada- mente las
relaciones”.
¿Cuáles son los 5 principios
de la Inteligencia Emocional?
1.
Autocontrol.
Cuando un niño tiene 4 o 5 años hay un área que le cuesta
mucho dominar: el autocontrol. ...
2.
Conocimiento
de uno mismo. ...
3.
Automotivación.
...
4.
Empatía.
...
5.
Habilidades
sociales
¿Cuáles son las cualidades o
componentes de la Inteligencia Emocional?
Componentes de la inteligencia emocional. ...
Estos componentes de la inteligencia emocionalson: autoconocimiento,
autocontrol, automotivación, empatía y las habilidades sociales. De ellas
hablaremos más adelante, pero antes un poco de contexto sobre el
concepto inteligencia emocional.
Enumere 3 habilidades
Intelectuales y 3 habilidades emocionales
HABILIDAD EMOCIONAL
1.
Autocontrol,
el dominio de uno mismo. Es la capacidad de controlar emociones y
evitar que dominen la situación; es no actuar por impulsos.
2.
Autoconocimiento.
3.
Pensamiento
positivo.
HABILIDADES INTELECTUALES
1. La aptitud
numérica: Habilidad para la velocidad matemática y la precisión
numérica.
2. La comprensión
verbal: Habilidad para comprender lo que se lee o se oye y la
relación entre las palabras.
¿Qué son
las emociones?
Las
emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación
a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar,
suceso o recuerdo importante
¿Cuál es la importancia de la motivación?
La motivación es
muy importante, porque nos lleva a buscar activamente los recursos para
garantizar nuestra subsistencia. Estamos motivados por buscar alimento y comer
y buscar una pareja sexual. Estos serían los motivos básicos, que son innatos y
se manifiestan con independencia de la cultura.
¿Qué es control emocional?
El control
emocional es una habilidad muy compleja y complicada de aprender, debido
a que lo seres humanos somos emocionales por naturaleza, es
decir, que reaccionamos a nuestras propiasemociones de forma
inmediata
¿Qué son las distorsiones emocionales?
Las distorsiones cognitivas
son esquemas equivocados de interpretar los hechosque generan multiples
consecuencias negativas: alteraciones emocionales comoconsecuencia de la
perjudicial creencia en los pensamientos negativos, conflictos en las
relaciones con los demás donde es posible que las interpretaciones
erróneas
¿Cuáles son las enfermedades que derivan de las emociones negativas?
Cada enfermedad se
va somatizando y tiene su origen en una causa emocional en conflicto, cuando no
se puede tolerar una situación que se está viviendo y se transforma en una
afección física.
Un dolor de estómago
se presenta cuando se vive un gran problema lleno de tensión, frustración,
coraje que no logra salir tan fácilmente y empieza afectar el organismo
produciendo desarreglos estomacales.
El stress por el
miedo al futuro, la economía, la competencia y compromisos muy contrastantes
que se tienen que cumplir se transforma en insomnio, manchas en la piel,
alteraciones nerviosas, llegando en muchos casos a desarrollar la hipertensión
arterial y ataques cardiacos.
Por su parte la
diabetes es la gran tristeza en el alma de lo que pudo haber sido y no fue, la
falta de darse el tiempo de vivir y ser feliz, de soñar y sentir la dulzura de
la vida. Y al mismo tiempo son personas con una gran necesidad de controlar.
Las emociones
afectan a la vida entera por lo cual muchas personas que caen en la depresión
no pueden salir adelante por ellos mismos y en muchos casos ese malestar los ha
llevado hasta la muerte.
El dolor de rodillas
aparece cuando las personas no se quieren doblegar, no quieren ceder y
prefieren mantener un orgullo que no los lleva a nada bueno solo a seguir
padeciendo un gran dolor extremo.
El cáncer surge
cuando se guardan muchos rencores por situaciones vividas. Personas que van
cargando por mucho tiempo odio y resentimiento por alguna humillación que
recibieron en el pasado y les sigue afectando tanto el alma.
La salud está al
alcance de todos cuando se sana internamente, cuando el corazón se siente en
paz, cuando se perdona y se liberan los problemas del pasado, las tensiones
desaparecen y el cuerpo va rechazando todo tipo de enfermedades y esta listo
para sobrevivir con amor, salud y alegría.
¿Cuáles son elementos que
conforman las competencias Profesionales?
Saber: Conjunto
de conocimientos relacionados con los comportamientos implicados en la competencia.
Pueden ser de carácter técnico y de carácter social. En ambos casos la
experiencia tiene un rol esencial.
Saber hacer:Conjunto
de habilidades que permiten poner en práctica los conocimientos que se poseen.
Se puede hablar de habilidades técnicas, sociales y cognitivas; y por regla
general, las mismas deben interactuar entre sí.
Saber estar: Conjunto de actitudes acordes con las principales características del entorno organizacional y/o social. Es decir, se trata de tener en cuenta varios valores, creencias, actitudes como elementos que favorecen o dificultan determinados comportamientos. En un contexto dado.
Querer hacer: Conjunto de aspectos motivacionales responsables de que la persona quiera o no realizar los comportamientos propios de la competencia. Se trata de factores de carácter interno y/o externo a la persona, que determinan que ésta se esfuerce o no por mostrar una competencia.
Poder hacer: Conjunto de factores relacionados con dos cuestiones fundamentales: lo individual y lo situacional. El primer punto de vista, se refiere a la capacidad personal, es decir, las aptitudes y rasgos personales que se contemplan como potencialidades de las personas y desde el punto de vista situacional, se refiere al grado de favorabilidad del medio, es decir, diferentes situaciones pueden marcar distintos grados de dificultad para mostrar un comportamiento dado. Es válido destacar, la disponibilidad o no de medios o recursos que faciliten o dificulten el desempeño de la competencia.
Saber estar: Conjunto de actitudes acordes con las principales características del entorno organizacional y/o social. Es decir, se trata de tener en cuenta varios valores, creencias, actitudes como elementos que favorecen o dificultan determinados comportamientos. En un contexto dado.
Querer hacer: Conjunto de aspectos motivacionales responsables de que la persona quiera o no realizar los comportamientos propios de la competencia. Se trata de factores de carácter interno y/o externo a la persona, que determinan que ésta se esfuerce o no por mostrar una competencia.
Poder hacer: Conjunto de factores relacionados con dos cuestiones fundamentales: lo individual y lo situacional. El primer punto de vista, se refiere a la capacidad personal, es decir, las aptitudes y rasgos personales que se contemplan como potencialidades de las personas y desde el punto de vista situacional, se refiere al grado de favorabilidad del medio, es decir, diferentes situaciones pueden marcar distintos grados de dificultad para mostrar un comportamiento dado. Es válido destacar, la disponibilidad o no de medios o recursos que faciliten o dificulten el desempeño de la competencia.